Felipe Carrillo Puerto

Su Obra educativa

Autores/as

  • Jorge Alberto Ortiz Mejía Autor/a

Resumen

La construcción del sistema educativo en México atraviesa la historia de las ideas, del conocimiento y los cambios de la economía a lo largo del siglo XIX, espacio donde tuvieron lugar las luchas de facciones intelectuales y políticas por dominar el pensamiento y controlar el saber pedagógico. En este contexto, el socialista Felipe Carrillo Puerto reconoció la importancia de la educación para la forja de una sociedad yucateca más justa desde su llegada a la gubernatura en 1922. Entre sus aportaciones fundamentales destacan la fundación de la Universidad Nacional del Sureste, el establecimiento por ley de la enseñanza racionalista (aplicada previamente por el maestro José de la Luz Mena), la instauración de los lunes culturales o "lunes rojos", la creación de escuelas nocturnas para adultos y la Escuela de Artes y Oficios. El texto examina estos logros articulándolos con los antecedentes reformistas y liberales de la historia educativa de México, tales como los aportes de Valentín Gómez Farías, las leyes de instrucción del siglo XIX, las contradicciones de la dictadura porfirista y el Congreso Pedagógico de 1915 bajo Salvador Alvarado.

Biografía del autor/a

  • Jorge Alberto Ortiz Mejía

    La construcción del sistema educativo en México atraviesa la historia de las ideas, del conocimiento y los cambios de la economía a lo largo del siglo XIX, espacio donde tuvieron lugar las luchas de facciones intelectuales y políticas por dominar el pensamiento y controlar el saber pedagógico. En este contexto, el socialista Felipe Carrillo Puerto reconoció la importancia de la educación para la forja de una sociedad yucateca más justa desde su llegada a la gubernatura en 1922. Entre sus aportaciones fundamentales destacan la fundación de la Universidad Nacional del Sureste, el establecimiento por ley de la enseñanza racionalista (aplicada previamente por el maestro José de la Luz Mena), la instauración de los lunes culturales o "lunes rojos", la creación de escuelas nocturnas para adultos y la Escuela de Artes y Oficios. El texto examina estos logros articulándolos con los antecedentes reformistas y liberales de la historia educativa de México, tales como los aportes de Valentín Gómez Farías, las leyes de instrucción del siglo XIX, las contradicciones de la dictadura porfirista y el Congreso Pedagógico de 1915 bajo Salvador Alvarado.

Referencias

Alvarado, Salvador. Pensamiento Revolucionario. Gobierno del Estado de Yucatán. 1980.

Castillo, Heberto. Historia de la Revolución Mexicana. Ed. Posada. México. 1977.

Contreras Betancourt, Leonel, Hugo Ibarra Ortiz (Coord.): Didáctica e Historia de la educación en Zacatecas. Ed. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad Zacatecas. LVII Legislatura del Estado de Zacatecas. Zacatecas. 2005.

Ignacio Ribot y la enseñanza de las matemáticas en las escuelas de primeras letras de Zacatecas en el siglo XIX. Ed. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad Zacatecas. Plaza y Valdés. Zacatecas. 2009.

Cué Cánovas, Agustín. Historia Mexicana. Ed. Trillas. México. 1962.

Dussel, Enrique, Eduardo Mendieta, Carmen Bohórquez: El pensamiento filosófico latinoamericano del Caribe y "latino" (1300-2000). Ed. Siglo XXI. México. 2001.

Gonzalbo Aispuru, Pilar: Educación y colonización en la Nueva España 1521-1821.

Colección, Historia, Ciudadanía y Magisterio. Universidad Pedagógica Nacional México. 2001.

Guerra Vilaboy, Sergio: Tres estudios de historiografía latinoamericana. Ed. Instituto de Investigaciones Históricas. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Morelia, Michoacán, 2002.

Jugar con fuego. Premio casa de las Américas por el bicentenario de la emancipación hispanoamericana. Fondo editorial Casa de las Américas. La Habana. 2010.

Kenneth, Turner, Jhon. México Bárbaro. Ed. Costa Amic. México. 1974.

Mancisidor, José. Historia de la Revolución Mexicana. Ed. Editores Mexicanos. México. 1956.

Martí, José: La Edad de Oro. Publicación Mensual. Dedicada a los niños de América. Ed. Centros de Estudios Martianos. La Habana, 2012.

Menéndez de la Peña, Rodolfo. Reseña Histórica del Primer Congreso Pedagógico de Yucatán. (Del 11 al 16 de septiembre de 1915). Ed. Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán. Mérida. 2008.

Nieto López, José de Jesús. Didáctica de la Historia. Aula S. XXI. Ed. Santillana. México, 2001.

Obregón, Álvaro. Ocho mil kilómetros en campaña. Ed. Fondo de Cultura Económica. México. 1959.

Paoli, Francisco. El socialismo olvidado de Yucatán. Ed. Siglo XXI. México. 1977.

Torres-Cuevas. Eduardo, Jorge Ibarra Cuesta, Mercedes García Rodríguez.: Félix Varela. Obras. El que nos enseñó primero a pensar. Tomo 1. Ed. Imagen Contemporánea. Casa de altos estudios Don Fernando Ortiz. Instituto de Historia de Cuba. La Habana, 1997.

Torres Fumero, Constantino: Selección de lecturas de Metódica de la enseñanza de la Historia. Editorial Félix Varela. La Habana, Cuba. 2002.

Womack, Jhon. Zapata. Ed. Ciencias Sociales. La Habana. 1971.

Publicísticas:

Alonso Garrido, José y otros: Santiago de Cuba, Cuna de la Revolución y de Grandes Pedagogos. Ed. Asociación de Pedagogos de Cuba. Filial Provincial Santiago de Cuba. Santiago de Cuba, 1977.

Hart Dávalos, Armando, Eloisa Carreras: El padre Félix Varela, piedra angular en la forja del pensamiento y la cultura de la nación cubana. Sección Unicornio. ¡Suplemento científico y cultural del periódico Por Esto! Mérida. 4 de diciembre de 2011.

Pogolotti, Graziella: Repensar la pedagogía. Sección Unicornio. ¡Suplemento científico y cultural del periódico Por Esto! Mérida. 30 de octubre de 2011.

Descargas