Arte, tecnología y envejecimiento
Nuevas formas de participación cultural con Google Art
Palabras clave:
Envejecimiento activo, participación cultural, inclusión digital, bienestar psicológico, vulnerabilidad socioeconómicaResumen
El envejecimiento poblacional plantea desafíos para garantizar el bienestar y la inclusión social de las personas mayores en todas las esferas de la vida, incluyendo el acceso y la participación en actividades artísticas y culturales. Ante esta situación, las tecnologías digitales emergen como una herramienta prometedora para democratizar el acceso al arte y fomentar la participación cultural de las personas mayores. Este estudio utilizó un diseño mixto secuencial explicativo, que combina una fase cualitativa de etnografía digital con una fase cuantitativa de diseño experimental. Participaron 133 adultos mayores de San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México, divididos en un grupo experimental que asistió a un taller de Google Art y un grupo control que continuó con las actividades regulares de la Casa de la Cultura. Los participantes del grupo experimental mostraron un aumento significativo en su bienestar psicológico y participación cultural en comparación con el grupo control. Los resultados cualitativos revelaron experiencias de descubrimiento, aprendizaje, conexión emocional y sentido de comunidad a través del taller de Google Art. Este estudio demuestra el potencial de las intervenciones basadas en tecnología para promover el bienestar psicológico y la participación cultural de los adultos mayores en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Los hallazgos resaltan la importancia de desarrollar estrategias innovadoras y basadas en evidencia para fomentar el envejecimiento activo y saludable, así como la inclusión digital y cultural de las personas mayores.
Referencias
Aguilar, S. M., & Chiang, M. M. (2020). Factores que determinan el uso de las TIC en adultos mayores de Chile. Revista Científica, (39), 296-308.
Apablaza, F. P. (2021). Transformación digital y museos sin fronteras. Una evaluación de siete museos de la ciudad de Lima en tiempos de pandemia. Revista De Investigaciones De La Universidad Le Cordon Bleu, 8(1), 104-119.
Bayer, A. (2014). Evangelizing the 'Gallery of the Future': a critical analysis of the Google Art Project narrative and its political, cultural and technological stakes [Tesis doctoral, The University of Western Ontario (Canada)].
Beil, K. (2013). Seeing syntax: Google art project and the twenty-first-century period eye. Afterimage, 40(4), 22.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (2015). Experimental and quasi-experimental designs for research. Ravenio Books.
Cardozo, C., Martin, A. E., & Saldaño, V. (2017). Los adultos mayores y las redes sociales: Analizando experiencias para mejorar la interacción. Informes Científicos Técnicos-UNPA, 9(2), 1-29.
Choi, J., & Kim, S. (2020). The effects of digital art therapy on psychological well-being of older adults. The Arts in Psychotherapy, 69, 101671. https://doi.org/10.1016/j.aip.2020.101671
Colombo, F., Aroldi, P., & Carlo, S. (2015). Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 22(45), 48-55.
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. (2020). Informe de evaluación de la política de desarrollo social 2020.
Consejo Nacional de Población. (2018). Proyecciones de la población de México y de las entidades federativas, 2016-2050.
Creagh, M., García, D., & Valdés, R. (2015). Envejecimiento poblacional como reto de la ciencia, la técnica y la sociedad. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 14(6), 884-886.
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3a ed.). SAGE Publications, Inc.
Cruz, J. (2022). Museos y espacios arquitectónicos históricos: La narrativa transmedia como herramienta para la difusión de información. En CIMED21-I Congreso internacional de museos y estrategias digitales (pp. 701-711). Editorial Universitat Politècnica de València.
Díaz, D., Rodríguez-Carvajal, R., Blanco, A., Moreno-Jiménez, B., Gallardo, I., Valle, C., & van Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572-577. http://www.psicothema.com/pdf/3255.pdf
Dominguez-Lara, S., Romo-González, T., Palmeros-Exsome, C., Barranca-Enríquez, A., del Moral-Trinidad, E., & Campos-Uscanga, Y. (2019). Análisis estructural de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en universitarios mexicanos. Liberabit, 25(2), 267-285.
Fancourt, D., & Finn, S. (2019). What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being? A scoping review. World Health Organization.
Aguilar, S. M., & Chiang, M. M. (2020). Factores que determinan el uso de las TIC en adultos mayores de Chile. Revista Científica, (39), 296-308.
Apablaza, F. P. (2021). Transformación digital y museos sin fronteras. Una evaluación de siete museos de la ciudad de Lima en tiempos de pandemia. Revista De Investigaciones De La Universidad Le Cordon Bleu, 8(1), 104-119.
Bayer, A. (2014). Evangelizing the 'Gallery of the Future': a critical analysis of the Google Art Project narrative and its political, cultural and technological stakes [Tesis doctoral, The University of Western Ontario (Canada)].
Beil, K. (2013). Seeing syntax: Google art project and the twenty-first-century period eye. Afterimage, 40(4), 22.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (2015). Experimental and quasi-experimental designs for research. Ravenio Books.
Cardozo, C., Martin, A. E., & Saldaño, V. (2017). Los adultos mayores y las redes sociales: Analizando experiencias para mejorar la interacción. Informes Científicos Técnicos-UNPA, 9(2), 1-29.
Choi, J., & Kim, S. (2020). The effects of digital art therapy on psychological well-being of older adults. The Arts in Psychotherapy, 69, 101671. https://doi.org/10.1016/j.aip.2020.101671
Colombo, F., Aroldi, P., & Carlo, S. (2015). Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 22(45), 48-55.
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. (2020). Informe de evaluación de la política de desarrollo social 2020.
Consejo Nacional de Población. (2018). Proyecciones de la población de México y de las entidades federativas, 2016-2050.
Creagh, M., García, D., & Valdés, R. (2015). Envejecimiento poblacional como reto de la ciencia, la técnica y la sociedad. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 14(6), 884-886.
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3a ed.). SAGE Publications, Inc.
Cruz, J. (2022). Museos y espacios arquitectónicos históricos: La narrativa transmedia como herramienta para la difusión de información. En CIMED21-I Congreso internacional de museos y estrategias digitales (pp. 701-711). Editorial Universitat Politècnica de València.
Díaz, D., Rodríguez-Carvajal, R., Blanco, A., Moreno-Jiménez, B., Gallardo, I., Valle, C., & van Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572-577. http://www.psicothema.com/pdf/3255.pdf
Dominguez-Lara, S., Romo-González, T., Palmeros-Exsome, C., Barranca-Enríquez, A., del Moral-Trinidad, E., & Campos-Uscanga, Y. (2019). Análisis estructural de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en universitarios mexicanos. Liberabit, 25(2), 267-285.
Fancourt, D., & Finn, S. (2019). What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being? A scoping review. World Health Organization.
Friemel, T. N. (2016). The digital divide has grown old: Determinants of a digital divide among seniors. New Media & Society, 18(2), 313-331. https://doi.org/10.1177/1461444814538648
Gustems, J. (Ed.). (2014). Arte y bienestar. Universidad de Barcelona.
Hernández, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana.
Kizhner, I., Terras, M., Rumyantsev, M., Khokhlova, V., Demeshkova, E., Rudov, I., & Afanasieva, J. (2021). Digital cultural colonialism: measuring bias in aggregated digitized content held in Google Arts and Culture. Digital Scholarship in the Humanities, 36(3), 607-640.
Márquez, M. M., Gory, A. H., Machín, A. P., & Díaz, M. F. (2018). Postura y equilibrio en el adulto mayor. Su interrelación con ciencia, tecnología y sociedad. Revista Cubana de Medicina Física y Rehabilitación, 10(1), 122-133.
Moreno, E. (2022). El uso de whatsapp en un museo. En CIMED21-I Congreso internacional de museos y estrategias digitales (pp. 221-231). Editorial Universitat Politècnica de València.
Organización Mundial de la Salud. (2021). Decade of healthy ageing: Baseline report.
Pink, S., Horst, H., Postill, J., Hjorth, L., Lewis, T., & Tacchi, J. (2016). Digital ethnography: Principles and practice. SAGE Publications Ltd.
Polo, L. (2000). Tres aproximaciones al arte terapia. Arte, Individuo y Sociedad, 12, 311-320.
Proctor, N. (2011). The Google Art Project: A new generation of museums on the web? Curator: The Museum Journal, 54(2), 215-221.
Tymoszuk, U., Perkins, R., Spiro, N., Williamon, A., & Fancourt, D. (2020). Longitudinal associations between short-term, repeated and sustained arts engagement and wellbeing outcomes in older adults. The Journals of Gerontology: Series B, 75(7), 1609-1619.
UNESCO. (2019). Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2019.
Vosinakis, S., & Tsakonas, Y. (2016). Visitor experience in google art project and in second life-based virtual museums: A comparative study. Mediterranean Archaeology and Archaeometry, 16(5), 19-19.
Zhang, A. (2020). The narration of art on google arts and culture. The Macksey Journal, 1(1), 149.
Zhao, P., Sintonen, S., & Kynäslahti, H. (2015). The pedagogical functions of arts and cultural-heritage education with ICTs in museums–a case study of FINNA and Google Art Project. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 12(1), 3-15.
Friemel, T. N. (2016). The digital divide has grown old: Determinants of a digital divide among seniors. New Media & Society, 18(2), 313-331. https://doi.org/10.1177/1461444814538648
Gustems, J. (Ed.). (2014). Arte y bienestar. Universidad de Barcelona.
Hernández, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana.
Kizhner, I., Terras, M., Rumyantsev, M., Khokhlova, V., Demeshkova, E., Rudov, I., & Afanasieva, J. (2021). Digital cultural colonialism: measuring bias in aggregated digitized content held in Google Arts and Culture. Digital Scholarship in the Humanities, 36(3), 607-640.
Márquez, M. M., Gory, A. H., Machín, A. P., & Díaz, M. F. (2018). Postura y equilibrio en el adulto mayor. Su interrelación con ciencia, tecnología y sociedad. Revista Cubana de Medicina Física y Rehabilitación, 10(1), 122-133.
Moreno, E. (2022). El uso de whatsapp en un museo. En CIMED21-I Congreso internacional de museos y estrategias digitales (pp. 221-231). Editorial Universitat Politècnica de València.
Organización Mundial de la Salud. (2021). Decade of healthy ageing: Baseline report.
Pink, S., Horst, H., Postill, J., Hjorth, L., Lewis, T., & Tacchi, J. (2016). Digital ethnography: Principles and practice. SAGE Publications Ltd.
Polo, L. (2000). Tres aproximaciones al arte terapia. Arte, Individuo y Sociedad, 12, 311-320.
Proctor, N. (2011). The Google Art Project: A new generation of museums on the web? Curator: The Museum Journal, 54(2), 215-221.
Tymoszuk, U., Perkins, R., Spiro, N., Williamon, A., & Fancourt, D. (2020). Longitudinal associations between short-term, repeated and sustained arts engagement and wellbeing outcomes in older adults. The Journals of Gerontology: Series B, 75(7), 1609-1619.
UNESCO. (2019). Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2019.
Vosinakis, S., & Tsakonas, Y. (2016). Visitor experience in google art project and in second life-based virtual museums: A comparative study. Mediterranean Archaeology and Archaeometry, 16(5), 19-19.
Zhang, A. (2020). The narration of art on google arts and culture. The Macksey Journal, 1(1), 149.
Zhao, P., Sintonen, S., & Kynäslahti, H. (2015). The pedagogical functions of arts and cultural-heritage education with ICTs in museums–a case study of FINNA and Google Art Project. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 12(1), 3-15.
