MART´INEZ ORTEGA, J. F. La Teor´ıa Cognitiva Social como gu´ıa para el dise˜no de una intervenci´on psicoeducativa, para alumnos/as de nivel secundaria en M´erida, M´exico. Tribuna Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 49–60, 2024. Disponível em: https://tribunapedagogica.upnmda.edu.mx/index.php/tp/article/view/35. Acesso em: 21 nov. 2024.