“La Teoría Cognitiva Social como guía para el diseño de una intervención psicoeducativa, para alumnos/as de nivel secundaria en Mérida, México”. TP [Internet]. 1 de junio de 2024 [citado 30 de agosto de 2026];2(1):57-68. Disponible en: https://tribunapedagogica.upnmda.edu.mx/index.php/TP/article/view/67