«“La Teoría Cognitiva Social Como guía Para El diseño De Una intervención Psicoeducativa, Para Alumnos As De Nivel Secundaria En Mérida, México”». Tribuna Pedagógica 2, no. 1 (junio 1, 2024): 57–68. Accedido agosto 30, 2026. https://tribunapedagogica.upnmda.edu.mx/index.php/TP/article/view/67.