«“La Teoría Cognitiva Social como guía para el diseño de una intervención psicoeducativa, para alumnos/as de nivel secundaria en Mérida, México”», TP, vol. 2, n.º 1, pp. 57–68, jun. 2024, Accedido: 30 de agosto de 2026. [En línea]. Disponible en: https://tribunapedagogica.upnmda.edu.mx/index.php/TP/article/view/67